令和元年5月28日(火)
4年生の算数の授業で、違いに目をつけて大きさを求める学習をしました。まず、自分で考えたことを図にかいてグループの人に説明しました。縦の図・横の図それぞれに考えた図をもとにした説明を聞く中で友達の考えから自分の図をつけたしたり、式に表したりしました。クラスの人に説明する場面では、タブレットで映したノートを拡大し「図」「式」「言葉」で分かりやすく説明することができました。
4年生の算数の授業で、違いに目をつけて大きさを求める学習をしました。まず、自分で考えたことを図にかいてグループの人に説明しました。縦の図・横の図それぞれに考えた図をもとにした説明を聞く中で友達の考えから自分の図をつけたしたり、式に表したりしました。クラスの人に説明する場面では、タブレットで映したノートを拡大し「図」「式」「言葉」で分かりやすく説明することができました。