よつば小に向かって
再編だより第１7号
わくわく交流会２年生
令和８年２月１８日（水）
再編４小学校の２年生が集まって、交流会をしました。ロンドン橋、はんかち落としなどのゲームを行い交流しました。感想には、「サッカーで一緒の子がいた」「保育園で一緒だった」とか、「ゲームをしてとても楽しかった」「またやりたい」などがありました。
再編４小学校の２年生が集まって、交流会をしました。ロンドン橋、はんかち落としなどのゲームを行い交流しました。感想には、「サッカーで一緒の子がいた」「保育園で一緒だった」とか、「ゲームをしてとても楽しかった」「またやりたい」などがありました。
第３回学校評議員会
令和８年２月１０日（火）
学校評議員の皆様にお越しいただき、学校評価の結果を報告し、学校の様子を参観していただきました。その後、学校についてのご意見を伺いました。落ち着いた授業の様子に「先生方のおかげです」と、言葉をいただきました。
学校評議員の皆様にお越しいただき、学校評価の結果を報告し、学校の様子を参観していただきました。その後、学校についてのご意見を伺いました。落ち着いた授業の様子に「先生方のおかげです」と、言葉をいただきました。
児童会企画「鬼に勝つのはどのチームだ！」
令和８年２月９日（月）
児童会役員が「鬼に勝つのはどのチームだ！？栄南節分会」と題して、全校児童で行うレクリエーションを企画しました。スマイル班の赤白対抗で、玉入れです。玉を豆に見立て鬼退治をしました。とても楽しい企画でした。
児童会役員が「鬼に勝つのはどのチームだ！？栄南節分会」と題して、全校児童で行うレクリエーションを企画しました。スマイル班の赤白対抗で、玉入れです。玉を豆に見立て鬼退治をしました。とても楽しい企画でした。
遊具が使えるようになりました
令和８年２月６日（金）
待ちに待ったブランコと滑り台の修繕が終わりました。業者さんが作業をしている間から、子どもたちはまだかなまだかなと楽しみにしていました。遊具で遊べるようになり、子どもたちは歓声を上げて喜んでいました。
待ちに待ったブランコと滑り台の修繕が終わりました。業者さんが作業をしている間から、子どもたちはまだかなまだかなと楽しみにしていました。遊具で遊べるようになり、子どもたちは歓声を上げて喜んでいました。
なわとび集会（スマイルチャレンジ）
令和８年２月３日（火）
全校児童でなわとび集会を行いました。今回はスマイル班ごとで、８の字跳びをします。４つの班が５分間で合計５００回を目指します。休み時間に練習していた成果を発揮して、練習の時よりも回数が増えていました。
全校児童でなわとび集会を行いました。今回はスマイル班ごとで、８の字跳びをします。４つの班が５分間で合計５００回を目指します。休み時間に練習していた成果を発揮して、練習の時よりも回数が増えていました。
３年生競馬場見学
令和８年２月２日（月）
３年生が校外学習で名古屋競馬場の見学に行きました。金シャチ競馬の愛称で親しまれる競馬場の中はとても広く、清潔に保たれていました。競馬場で働く人や仕事の内容の説明をしていただきました。馬場、厩舎、有料の観覧席など普段入ることができない場所にも案内していただきました。
最後に、レースのスタートのゲートから広い馬場を走らせていただきました。とても充実した校外学習でした。
３年生が校外学習で名古屋競馬場の見学に行きました。金シャチ競馬の愛称で親しまれる競馬場の中はとても広く、清潔に保たれていました。競馬場で働く人や仕事の内容の説明をしていただきました。馬場、厩舎、有料の観覧席など普段入ることができない場所にも案内していただきました。
最後に、レースのスタートのゲートから広い馬場を走らせていただきました。とても充実した校外学習でした。
冬でも華やかに
令和８年１月２９日（木）
冬らしい寒さが続き、空気が乾燥しているようで、風邪をひかないように教室では換気をしたり、よく食べよく寝たりすることで予防をはかっています。そんな中、来賓玄関では、地域の方にいただいた寒中桜が満開となっています。また、１年生がつくった干支の馬がお客様をお待ちしています。
冬らしい寒さが続き、空気が乾燥しているようで、風邪をひかないように教室では換気をしたり、よく食べよく寝たりすることで予防をはかっています。そんな中、来賓玄関では、地域の方にいただいた寒中桜が満開となっています。また、１年生がつくった干支の馬がお客様をお待ちしています。
よつば小学校の工事の進捗状況
令和８年１月２８日（水）
十四山西部小学校で行われている工事の様子です。
本日も掘削作業とコンクリート打設が行われていますが、アースドリル工法と呼ばれている方法で行われているようです。その工法を簡単に説明します。
杭芯をセットする。
→バケットで孔（あな）を開ける。
→孔上部の崩壊の防止や鉄筋籠・トレミー管を支えるために表層ケーシング（土管のようなもの）を入れる。
→掘削した孔の崩壊を防ぐために安定液を注入しながら、掘削する。
→孔の底に沈殿している物をバケットで取り除く。
→掘削した最下部の先端を円錐状に広げ、杭の支持力を向上させるために拡底機で掘削する。
→掘削した孔に鉄筋籠を連結させながら挿入する。
→トレミー管を接続しながら挿入する。
→トレミー管を通して、コンクリートを打設しながらトレミー管を抜いていく。
→コンクリート打設後に表層ケーシングを抜く。
このように多くの工程を踏むことで、杭が完成することが分かりました。本日の工事で、27本中10本の杭が完成したそうです。
これまでの工事の様子は十四山西部小学校のホームページをご覧ください。
十四山西部小学校で行われている工事の様子です。
本日も掘削作業とコンクリート打設が行われていますが、アースドリル工法と呼ばれている方法で行われているようです。その工法を簡単に説明します。
杭芯をセットする。
→バケットで孔（あな）を開ける。
→孔上部の崩壊の防止や鉄筋籠・トレミー管を支えるために表層ケーシング（土管のようなもの）を入れる。
→掘削した孔の崩壊を防ぐために安定液を注入しながら、掘削する。
→孔の底に沈殿している物をバケットで取り除く。
→掘削した最下部の先端を円錐状に広げ、杭の支持力を向上させるために拡底機で掘削する。
→掘削した孔に鉄筋籠を連結させながら挿入する。
→トレミー管を接続しながら挿入する。
→トレミー管を通して、コンクリートを打設しながらトレミー管を抜いていく。
→コンクリート打設後に表層ケーシングを抜く。
このように多くの工程を踏むことで、杭が完成することが分かりました。本日の工事で、27本中10本の杭が完成したそうです。
これまでの工事の様子は十四山西部小学校のホームページをご覧ください。
なわとび集会（個人チャレンジ）
令和８年１月２７日（火）
全校児童でなわとび集会の個人チャレンジを行いました。1分３０秒間跳び続けるチャレンジと学年種目へのチャレンジです。低学年はあや跳び、中学年は二重跳びと後ろあや跳び、高学年は二重跳びかはやぶさ（二重あや跳び）に挑戦しました。どの子も一生懸命取り組んでいました。
全校児童でなわとび集会の個人チャレンジを行いました。1分３０秒間跳び続けるチャレンジと学年種目へのチャレンジです。低学年はあや跳び、中学年は二重跳びと後ろあや跳び、高学年は二重跳びかはやぶさ（二重あや跳び）に挑戦しました。どの子も一生懸命取り組んでいました。
書の授業
令和７年１月２２日（木）
矢野きよ実さんを講師としてお招きし、書の授業を行っていただきました。書道ではなく自分を表現するための手段としての書について教えてくださいました。子どもたちは心から出てきた言葉を思い思いに書き、矢野さんが伝えようとしていることを受け止めていました。
矢野きよ実さんを講師としてお招きし、書の授業を行っていただきました。書道ではなく自分を表現するための手段としての書について教えてくださいました。子どもたちは心から出てきた言葉を思い思いに書き、矢野さんが伝えようとしていることを受け止めていました。
学校保健委員会「ぽかぽか相談案内所」
令和８年１月２１日（水）
学校保健委員会では、「誰かに相談するよさ」をテーマに話し合いました。悩みがあるときには、安心できる・信頼できる人に相談して心の安定を図れるように、具体例を元に相談相手の見つけ方について考えました。
学校保健委員会では、「誰かに相談するよさ」をテーマに話し合いました。悩みがあるときには、安心できる・信頼できる人に相談して心の安定を図れるように、具体例を元に相談相手の見つけ方について考えました。
なわとび集会の練習
令和８年１月２０日（火）
来週のなわとび集会の練習を全校で行いました。一人一人が目標を立てて取り組む短なわとびと、スマイル班で行う８の字跳びです。楽しみながら、体力をつけてほしいと思います。
来週のなわとび集会の練習を全校で行いました。一人一人が目標を立てて取り組む短なわとびと、スマイル班で行う８の字跳びです。楽しみながら、体力をつけてほしいと思います。
暖かい日に
令和８年１月１９日（月）
校庭に子どもたちの笑い声が聞こえます。おにごっこ、大縄跳び、サッカー等元気よく遊ぶ姿がみられました。
校庭に子どもたちの笑い声が聞こえます。おにごっこ、大縄跳び、サッカー等元気よく遊ぶ姿がみられました。
避難訓練
令和８年１月１６日（金）
地震が起こり、火事が発生したことを想定して避難訓練を行いました。児童も先生も日程を知らせずに行いました。放送をよく聞き、どこから出火したか、どう避難すればよいかを考えて行動できました。
高学年は低学年の子に「ここだよ」と呼びかけ、協力して、素早く避難することができました。
地震が起こり、火事が発生したことを想定して避難訓練を行いました。児童も先生も日程を知らせずに行いました。放送をよく聞き、どこから出火したか、どう避難すればよいかを考えて行動できました。
高学年は低学年の子に「ここだよ」と呼びかけ、協力して、素早く避難することができました。
